DAG 1 - ZONDAG

   We verlieten Arad om 3 uur 's morgens. Sommigen van ons waren extreem gestrest, anderen waren ontspannen en erg spraakzaam. We stopten in Milaan, waar we de Latijnse sfeer opsnuiven, glimlachend en gastvrije mensen, een zonnige dag en natuurlijk een sterke espresso. Twee uur later vertrokken we naar Riga, waar we werden opgewacht door de punctuele Linda. We hebben de zon niet gevonden, maar we vonden het landschap gevormd door de herfst met een groot aantal gele en bruine tinten, het was zeer indrukwekkend. Vergelijkbare landschappen, maar Letland zou later indruk op ons maken met zijn moderniteit.

   Om 4 uur ingecheckt, en moe vanwege de lange reis, staken we de straat over naar een nabijgelegen restaurant, een plek die onze eetzaal werd.
 

DAG 2- MAANDAG

   Zoals elke andere maandag hadden we ontbijt en werden we stipt om negen uur 's morgens door onze gastvrouw vanuit Tukums naar de school geleid. We werden voorgesteld door onze coördinatoren, aardige mensen, ontspannen en bereid om nieuwe dingen over het Mooodle-systeem te vinden in de hoop een deel van de problemen van hun school op te lossen. We kregen de school, hun onderwijssysteem en de agenda van de week aangeboden.

   Na de lunch kregen we het educatieve platform van Moodle aangeboden door middel van een test over Letland. Het was leuk om weer student te zijn en de sensatie van een test te voelen.
 
   Om 14.00 uur bezochten we het Jaunmoku -kasteel en -museum waar we alle kamers doorzochten om Dorothy te vinden, een geest ... Het oude verhaal, een spookkasteel waar een zwangere kinderjuf zelfmoord pleegde vanwege een onbeantwoorde liefde. Sommigen van ons hebben haar gezien ... sommigen niet ...... wij zijn anders.

   De eerste dag werd afgesloten met een feestelijk diner aangeboden door onze gasten bij TLH, waar we een verscheidenheid aan gerechten kregen, heerlijk en snel…

 

DAG 3 – DINSDAG

   Na het ontbijt stond de bus om negen uur voor het hotel en werden we naar school gebracht. (Duitse punctualiteit) We kregen wat informatie over Moodle en we werden uitgenodigd om te helpen bij lessen Russisch en aardrijkskunde. De studenten kregen een test, ze bewezen dat ze het kunnen, ze surften op het internet voor informatie en ze hebben het gehaald. Het was interessant dat sommige studenten voor het eerst op school zaten, ze konden verhuizen, de school was een tweede kans om hun studies verder te zetten.

   's Morgens presenteerde Miska van de Oxford University Press, enkele strategieën die bedoeld zijn om studenten te leren effectiever te leren, te leren om te leren, en om hun vaardigheden te ontwikkelen. Interessante presentatie. We hebben zelf nieuwe dingen geleerd.

   Om 13:00 uur we bezochten de No. 2 Tukums Primary School. We waren erg onder de indruk van de materiële basis die daar bestaat. We hadden plezier, we namen deel aan een muziekles, een zeer interactieve les. We dansten en zongen - we hadden geen keus ... de atmosfeer was zo aanstekelijk .... We voelden ons weer als kinderen.
 

DAG 4 - WOENSDAG

   Hetzelfde programma. Om 9.15 zijn we begonnen. De Belgen waren de eersten. Ze presenteerden hun school en een heel ander systeem. Het is een andere school, met veel migrantenstudenten met verschillende etnische en religieuze achtergronden die ze proberen te integreren in de Vlaamse samenleving. De Kroaten waren de volgende en presenteerden de moderne methoden die ze gebruiken in het onderwijs- en beoordelingsproces en de manier waarop ze leerlingen met speciale behoeften benaderen.


   'S Middags vertrokken we naar Slobenska Mansion, een magische plek omringd door het kleurrijke herfstlandschap.

DAG 5 - DONDERDAG

   Om 9.15 begonnen de activiteiten zoals gewoonlijk met een uiteenzetting over het Moodle-systeem en ontdekten we de mogelijkheden van E-Learning, digitale hulpmiddelen Learning Apps - een moderne Europese educatieve tool.

   Om 11 uur bezochten we de Tukums Special School. We waren onder de indruk van de warme verwelkoming van de studenten en docenten die, ondanks hun beperkingen, speciale artistieke vaardigheden hebben. Ze deden behoorlijk wat shows. We waren echt onder de indruk. Ze lieten ons zien dat ze echt goede bakkers waren, de meisjes dan... - we aten heerlijke taarten gemaakt door de studenten in de keuken van de school.

 S Middags bezochten we het kasteel waar ons als verrassing een klassiek concert werd aangeboden door een drietal muziekleraren (piano, viool, acordeon).

   S Middags bezochten we het kasteel waar ons als verrassing een klassiek concert werd aangeboden door een drietal muziekleraren (piano, viool, acordeon).
 

 
DAG 6 - FRIDAY

   Conclusies dag.
   Elk team stelde nieuwe strategieën voor om vroegtijdig schoolverlaten te voorkomen en een model van goede werkwijzen aan te bieden, waarbij ieder van ons de mogelijkheid heeft om te zien of de methode op zijn school kan worden toegepast.

   Alle deelnemers kregen hun certificaten.
 

   De dag werd afgesloten met een feestelijk diner en een bowlingwedstrijd. We hebben afscheid genomen en kijken er naar uit om iedereen in maart weer te ontmoeten in ons land.
 
 

 
DAG 7 - ZONDAG

   'S Morgens gingen we met de trein naar Riga, de hoofdstad van Letland. We bereikten een stad die ons charmeerde met zijn melange van oud en nieuw, een stad die erin slaagde om vast te houden aan de traditionele zonder de moderne architectuur te negeren. Het Opera gebouw was een van de bezienswaardigheden dat ons fascineerde met zijn grootsheid. Daarnaast staat het monument gewijd aan de Letse helden die hun leven hebben opgeofferd om hun land te beschermen.


   Een perfect ontspannend moment, werd ons gegeven door het nabijgelegen park, helaas was het weer niet aan onze kant. We hebben geprobeerd een juweel van de stad, The House of the Black Heads, te ontdekken, maar dit werd gerenoveerd ... We probeerden een ander herkenningspunt te vinden, het huis met katten, geen geluk, en toen we het eindelijk vonden, waren we drijfnat als ... katten.

 

  Een perfecte dag eindigt met de perfecte kop koffie, denkend aan de volgende dag, thuis in Roemenië.